一、總體概況

（一）單位概況 

北京有色金屬研究總院（以下簡稱有研總院）創(chuàng)建于1952年，是中國有色金屬行業(yè)規(guī)模大、綜合實(shí)力雄厚的研究開發(fā)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)培育機(jī)構(gòu)，現(xiàn)為國務(wù)院國資委直接管轄的中央企業(yè)。作為國家有色金屬行業(yè)技術(shù)開發(fā)基地、國家“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”示范基地、國家級國際聯(lián)合研究中心、國家引才引智示范基地，擁有3個納入新序列國家工程研究中心、2個國家工程技術(shù)研究中心、2個國家重點(diǎn)實(shí)驗室、1個國家制造業(yè)創(chuàng)新中心、1個國家新材料檢測評價主中心等22個國家科技創(chuàng)新平臺，大多數(shù)為國家首批或唯一。主要研究領(lǐng)域包括：有色金屬微電子-光電子材料，有色金屬新能源材料與器件，稀有-稀土金屬特種功能材料，有色金屬結(jié)構(gòu)材料-復(fù)合材料，有色金屬粉體材料，有色-稀有-稀土金屬選礦冶金技術(shù)，環(huán)保與二次資源回收利用技術(shù)，特種制備加工與裝備技術(shù)，有色金屬分析檢測評價等。

有研總院自成立以來，成功開發(fā)了64種有色金屬分離提取工藝，為中國有色-稀有金屬工業(yè)體系的建立奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。獲得國家級和省部級科技成果獎勵1100余項，授權(quán)專利近3400項，制定國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)1000余項，向行業(yè)內(nèi)外輸出轉(zhuǎn)移成果超1300項次。先后支援建設(shè)了10多個稀有金屬、半導(dǎo)體材料等領(lǐng)域的大中型企業(yè)和科研院所，為“兩彈一星”“高新工程”“核潛艇”“國產(chǎn)大飛機(jī)”“集成電路”“載人航天”“探月計劃”“新能源汽車”“高速軌道交通”等國家重大工程提供了一大批新材料、新技術(shù)、新工藝和新裝備。為中國有色金屬工業(yè)體系的建立、發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐，為國家重大科技攻關(guān)、重大工程建設(shè)和國防軍工保障做出了重要貢獻(xiàn)。

有研總院全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞國家戰(zhàn)略和行業(yè)發(fā)展對創(chuàng)新人才的急迫需求，依托國家級科技創(chuàng)新平臺，將科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合，為中國有色金屬行業(yè)培養(yǎng)、輸出了大量工程技術(shù)領(lǐng)軍人才，培養(yǎng)了一批以半導(dǎo)體材料專家屠海令院士等為代表的著名科技專家、以比亞迪總裁王傳福等為代表的杰出企業(yè)家。畢業(yè)后留有研總院工作的研究生大部分成為了科研、生產(chǎn)和管理工作的骨干力量?，F(xiàn)有骨干及核心科技人員32%為有研總院畢業(yè)研究生。

（二）學(xué)位授權(quán)點(diǎn)基本情況 

有研總院1978年開始招收碩士生，1981年11月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，成為全國首批博士、碩士學(xué)位授予單位?，F(xiàn)有一級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個，二級學(xué)科博士、碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6個，有研總院授予博士、碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)目錄詳見表1。具有材料科學(xué)與工程、冶金工程兩個博士后科研流動站，并與多家企業(yè)聯(lián)合建立博士后工作站。

自1978年開始招生至今，有研總院共培養(yǎng)博士、碩士研究生及博士后1800余名。每年招收全日制研究生百余名，其中博士生30名左右，碩士生80名左右。

表1  有研總院授予博士、碩士學(xué)位學(xué)科專業(yè)目錄

（三）學(xué)科建設(shè)情況 

注重學(xué)科基地建設(shè)。2024年國家級科技創(chuàng)新平臺建設(shè)取得重大進(jìn)展。一是牽頭主導(dǎo)的有色金屬結(jié)構(gòu)材料、智能傳感功能材料全國重點(diǎn)實(shí)驗室，參與共建的關(guān)鍵金屬（礦產(chǎn)）與高純制程全國重點(diǎn)實(shí)驗室，均順利重組入列；二是獲批稀土材料和納米材料原創(chuàng)技術(shù)CYD，牽頭組建納米材料未來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)合體，參與組建全固態(tài)電池、新型儲能、綠色氫能、高端有色金屬材料、有色金屬低碳循環(huán)利用等5家創(chuàng)新聯(lián)合體；三是承擔(dān)集成電路關(guān)鍵材料、全固態(tài)電池等領(lǐng)域6項標(biāo)志性產(chǎn)品LZ任務(wù)；四是獲批06專項稀土新材料領(lǐng)域支撐單位，綠色低成本稀土基礎(chǔ)材料和集成電路原輔材料標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)產(chǎn)品責(zé)任單位，入選戰(zhàn)略咨詢委委員1名，領(lǐng)域首席1名，標(biāo)志性產(chǎn)品首席2名。

科技成果產(chǎn)出成效顯著。2024年國家和地方政府科研經(jīng)費(fèi)收入4.23億元，科技服務(wù)收入1.29億元。國家和地方政府在研科技項目329項；制修訂標(biāo)準(zhǔn)133項，其中國際標(biāo)準(zhǔn)2項、國家標(biāo)準(zhǔn)69項；獲授權(quán)專利326項，其中國際發(fā)明專利19項、國內(nèi)發(fā)明專利219項；發(fā)表科技論文219篇；獲國防科技進(jìn)步獎一等獎1項、北京市科技進(jìn)步獎一等獎1項；參與獲國家科技進(jìn)步獎二等獎2項；獲中國有色金屬工業(yè)科學(xué)技術(shù)一等獎7項、二等獎5項。

學(xué)科隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。國家級人才加速涌現(xiàn)，新增國家級人才13人次，創(chuàng)近年新高。其中，入選國家特支計劃科技領(lǐng)軍人才3名、青年拔尖人才1名；入選首批DF計劃青年人才1人，首批工信部制造業(yè)人才支持計劃科技領(lǐng)軍人才、技能領(lǐng)軍人才各1人。

高端人才培養(yǎng)體系更加完善。構(gòu)建高水平的研究生培養(yǎng)體系是學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)之一。一是開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2020-2025周期性評估，組織材料科學(xué)與工程、冶金工程兩個一級博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)開展自評，邀請以國務(wù)院學(xué)科評議組成員為代表的專家組來院開展評審；二是新增材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，加強(qiáng)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，構(gòu)建分類培養(yǎng)機(jī)制，支撐科技創(chuàng)新，完成2024年新增博士碩士學(xué)位授權(quán)審核工作，高質(zhì)量撰寫《申請碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)簡況表》等材料，于10月獲批材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)；三是開展導(dǎo)師遴選建強(qiáng)導(dǎo)師隊伍，通過對照戰(zhàn)略專項任務(wù)清單，積極動員專項負(fù)責(zé)人申報導(dǎo)師資格，增加導(dǎo)師對當(dāng)前主要研究方向及未來設(shè)想的考察，新增博導(dǎo)10名，碩導(dǎo)29名。

2024年，有研總院不斷加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺建設(shè)、學(xué)科建設(shè)與人才培養(yǎng)的高度互融互促，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，拓寬學(xué)術(shù)交流渠道，并積極開展國際學(xué)術(shù)交流與合作，取得了明顯成效。

（四）研究生招生、在讀、畢業(yè)、學(xué)位授予及就業(yè)狀況 

有研總院圓滿完成了教育部下達(dá)的招生計劃，通過保持自主培養(yǎng)研究生招生質(zhì)量、推進(jìn)工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點(diǎn)工作、創(chuàng)新機(jī)制優(yōu)化研究生培養(yǎng)過程等措施保障研究生招生和培養(yǎng)質(zhì)量。2024年招收碩士生80名，其中“雙一流”建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科生源占比為90%，錄取博士生33名，生源質(zhì)量超過同行業(yè)科研院所及高校，優(yōu)秀生源獎學(xué)金獲獎人數(shù)占比達(dá)26%。目前在讀研究生415人，其中博士生198人，碩士生217人，下設(shè)10個二級培養(yǎng)單位（國家級科技創(chuàng)新平臺）開展學(xué)位與研究生教育工作，10個二級培養(yǎng)單位見表2。

2024年，研究生全年發(fā)表論文92篇，SCI論文61篇，其中Q1區(qū)22篇，Q2區(qū)16篇，累計影響因子305.511。全年畢業(yè)研究生68人，授予15名同學(xué)博士學(xué)位，46名同學(xué)碩士學(xué)位，作為第一導(dǎo)師單位與北京科技大學(xué)、東北大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士畢業(yè)生7名。3名畢業(yè)生榮獲“北京市優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。

表2  10個二級培養(yǎng)單位（國家級科技創(chuàng)新平臺）

2024屆研究生畢業(yè)簽約單位性質(zhì)統(tǒng)計如表3所示，從單位性質(zhì)上看，畢業(yè)研究生升學(xué)占比16.4%，到國有企業(yè)、高等教育單位、科研設(shè)計單位和黨政機(jī)關(guān)就業(yè)占比62.3%，到三資企業(yè)就業(yè)占比4.9%，到其他企業(yè)占比16.4%。

表3  2024屆研究生簽約單位性質(zhì)統(tǒng)計

（五）研究生導(dǎo)師狀況（總體規(guī)模、隊伍結(jié)構(gòu)） 

師資隊伍雄厚，擁有2名中國工程院院士、4名國家有突出貢獻(xiàn)專家、12名國家高層次人才特支計劃及國家青年人才計劃入選者，6名百千萬人才工程國家級人選、3名科技北京百名領(lǐng)軍人才、7名中國科協(xié)青年人才托舉工程入選者、43名政府特殊津貼專家。高級工程師及以上職稱680余名，其中正高級工程師316名。新增博導(dǎo)10名，碩導(dǎo)29名?，F(xiàn)有研究生導(dǎo)師193名，其中博士生導(dǎo)師67名；此外，院外兼職博士生導(dǎo)師16名。

二、研究生黨建與思想政治教育工作（一）思想政治教育隊伍建設(shè) 

積極構(gòu)建思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程的有效機(jī)制。嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，及時傳達(dá)上級指示精神，集中學(xué)習(xí)研討議題11項，并結(jié)合實(shí)際緊抓貫徹落實(shí)。深入開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育、黨的二十屆三中全會精神專題學(xué)習(xí)，通過黨委委員講黨課、專題教育培訓(xùn)班、專題讀書班、警示教育會、主題黨日等形式強(qiáng)化貫徹落實(shí)，做到黨員培訓(xùn)全覆蓋。推進(jìn)黨建思政一體協(xié)同，精心組織研究生思政教育，開展黨委書記講授思政教育第一課，累計組織主題黨課10次，黨史教育1次、警示教育1次、法治教育專題黨日活動3次、聯(lián)學(xué)共建活動2次、主題團(tuán)日3次。全年發(fā)展黨員2名。

（二）理想信念和社會主義核心價值觀教育 

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和習(xí)近平總書記重要指示批示精神，全面貫徹落實(shí)全國教育大會精神，2024年9月2日新學(xué)期伊始，中國有研黨委書記、有研總院院長趙曉晨為新生講授2024年思政教育第一課。趙曉晨全面回顧了有研為國而生，在70多年的發(fā)展歷程中，始終肩負(fù)科技服務(wù)和技術(shù)攻關(guān)的使命，依托工程技術(shù)創(chuàng)新優(yōu)勢，服務(wù)國家大局，有力支撐國防軍工和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和創(chuàng)新型國家建設(shè)做出的重要貢獻(xiàn)。通過系統(tǒng)的思政教育宣講，幫助研究生樹立正確的價值觀和人生觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感。

統(tǒng)籌利用院內(nèi)院外資源，針對研究生黨員群體特點(diǎn)，研究生院黨總支緊緊圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型黨總支”的目標(biāo)開展活動，充分發(fā)揮研究生基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。組織研究生志愿者參與“學(xué)習(xí)雷鋒精神 有研志愿者進(jìn)社區(qū)”志愿服務(wù)活動。組織17名研究生赴貴州省思南縣三個支教點(diǎn)開展“金色希望、筑夢黔行”2024年暑期支教志愿活動，惠及易地扶貧搬遷點(diǎn)及相關(guān)村落200余名適齡兒童。

（三）校園文化建設(shè)

舉行2024年研究生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，在典禮儀式上對北京市優(yōu)秀畢業(yè)生、院長獎學(xué)金獲得者及優(yōu)秀學(xué)位論文作者及導(dǎo)師頒發(fā)證書，及時表彰優(yōu)秀，樹立正面典型。積極組織各類學(xué)術(shù)交流活動，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，9月初組織全體研究生及朋輩導(dǎo)師、研究生管理人員參加中國知網(wǎng)張雅麗關(guān)于《樹立學(xué)術(shù)規(guī)范理念，促進(jìn)科研知識創(chuàng)新》的報告。講解學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)知識，樹立學(xué)術(shù)規(guī)范理念，促進(jìn)科研知識創(chuàng)新。開展春游、秋游、羽毛球賽、籃球賽、征文比賽等文體活動，豐富研究生的業(yè)余生活，助力研究生成長成才全面發(fā)展。營造科研氛圍，舉辦第三屆研究生課外創(chuàng)新大賽，選拔10余支隊伍立項，推薦5個優(yōu)秀項目參加中國有研“雙創(chuàng)”大賽。研究生撰寫的1篇文章入選中國有研故事征集活動優(yōu)秀作品，1名研究生榮獲中國有研青年演講比賽二等獎。

（四）日常管理服務(wù)工作 

高質(zhì)量完成研究生學(xué)籍等相關(guān)信息報送，梳理報送流程，提高報送數(shù)據(jù)準(zhǔn)確率及工作效率。完成41名2024級博士生（含聯(lián)合培養(yǎng)博士生16人）、80名碩士生的學(xué)籍信息報庫工作以及全體在讀研究生的學(xué)年注冊工作。完成2024屆春季及秋季畢業(yè)生68人（博士15人、碩士46人，與高校聯(lián)合培養(yǎng)博士畢業(yè)生7名）的學(xué)歷注冊、學(xué)位授予信息年報報送工作，有效保障畢業(yè)生的學(xué)歷、學(xué)位信息在學(xué)信網(wǎng)、學(xué)位網(wǎng)在線可查。

面向全體在讀研究生開展心理健康測評，預(yù)防心理危機(jī)事件發(fā)生，與國內(nèi)心理學(xué)產(chǎn)品研發(fā)的領(lǐng)導(dǎo)品牌瑞格公司合作，面向非畢業(yè)班在讀研究生開展測評，根據(jù)測評結(jié)果劃分心理健康狀況等級，并有針對性地對重點(diǎn)人群開展一對一指導(dǎo)和幫助。通過基層調(diào)研、談心談話、黨支部“三會一課”等方式，及時了解研究生的思想狀況，關(guān)心關(guān)愛研究生。

為76名新生辦理“一老一小”醫(yī)療保險，為220名老生續(xù)交保險費(fèi)用。使在讀研究生在院期間看病就醫(yī)得到保障，協(xié)調(diào)西城區(qū)醫(yī)保中心進(jìn)行各類信息的登記提交，完善研究生醫(yī)療保障體系。

三、研究生培養(yǎng)相關(guān)制度及執(zhí)行情況 

有研總院建立了較為完備的研究生教育規(guī)章制度，為規(guī)范辦學(xué)奠定了基礎(chǔ)。

（一）課程建設(shè)與實(shí)施情況 

立足研究生能力培養(yǎng)和長遠(yuǎn)發(fā)展，不斷加強(qiáng)課程建設(shè)，2024年實(shí)現(xiàn)全部博士生課程、大部分碩士生課程自主開設(shè)。加強(qiáng)核心課程的頂層設(shè)計，把培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)位要求作為課程體系設(shè)計的根本依據(jù)。根據(jù)《研究生課程教學(xué)管理規(guī)定》，明確授課教師對研究生課程和教學(xué)責(zé)任。全面落實(shí)課程過程管理，明確授課教師對研究生課程和教學(xué)責(zé)任，與授課教師簽訂聘用協(xié)議，完善教學(xué)大綱。與北京科技大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京化工大學(xué)、中國政法大學(xué)等院外授課教師簽訂聘用協(xié)議20份，審核完善教學(xué)大綱20余門次，旁聽巡查10余次。鼓勵研究生自主管理，選拔助教并簽訂助教協(xié)議近20份。加強(qiáng)核心課程的質(zhì)量評價，將立德樹人精神貫穿于教學(xué)全過程，設(shè)計并組織研究生完成線上評教1196人次，確保授課教師對課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程負(fù)責(zé)，不斷更新和完善教學(xué)內(nèi)容，提高授課質(zhì)量。

引導(dǎo)授課教師在提升課程吸引力和提升課程效能上下功夫，深化課程內(nèi)涵和保證課程的適當(dāng)挑戰(zhàn)度。推動院內(nèi)授課教師把高水平的科學(xué)研究和科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源，切實(shí)推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，促進(jìn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)。專業(yè)核心課程多采用大班講授+小班研討的方式，增強(qiáng)師生互動交流，加強(qiáng)研究生的學(xué)業(yè)志趣和主動創(chuàng)新探索。

（二）導(dǎo)師選拔培訓(xùn)、師德師風(fēng)建設(shè)情況 

圍繞立德樹人根本任務(wù)，開展導(dǎo)師遴選工作建強(qiáng)導(dǎo)師隊伍，通過對照戰(zhàn)略專項任務(wù)清單，積極動員專項負(fù)責(zé)人申報導(dǎo)師資格，增加導(dǎo)師對當(dāng)前主要研究方向及未來設(shè)想的考察，新增博導(dǎo)10名，碩導(dǎo)29名。加強(qiáng)對二級培養(yǎng)單位的管理及導(dǎo)師的年度考核，開展導(dǎo)師招生資格年審。根據(jù)導(dǎo)師的培養(yǎng)質(zhì)量、科研項目情況，結(jié)合導(dǎo)師考核結(jié)果，審核了177名導(dǎo)師招生資格，優(yōu)先保障重點(diǎn)人才、承擔(dān)重點(diǎn)項目的導(dǎo)師及優(yōu)秀學(xué)位論文導(dǎo)師。為進(jìn)一步落實(shí)博士生導(dǎo)師立德樹人職責(zé)，加強(qiáng)博士生導(dǎo)師崗位管理，對博士生導(dǎo)師基本信息、承擔(dān)科研項目情況、指導(dǎo)博士生情況等進(jìn)行了全面統(tǒng)計。

（三）學(xué)術(shù)訓(xùn)練情況 

通過安排研究生參與科研課題研究、規(guī)范導(dǎo)師指導(dǎo)過程、舉辦研究生學(xué)術(shù)論壇及科技講座等途徑對研究生進(jìn)行學(xué)術(shù)訓(xùn)練，提高研究生科研創(chuàng)新能力。論文選題依托國家級科研項目，引導(dǎo)研究生從項目中凝練科學(xué)問題、確定論文研究方向、提出解決問題思路。約70%研究生直接參與國家級科研項目，論文選題來源于國家重點(diǎn)研發(fā)計劃、國家各類攻關(guān)計劃、國家自然科學(xué)基金項目等。通過參與國家級科研項目，使研究生在制訂研究路線、設(shè)計實(shí)驗方案、掌握操作技能、試驗檢測分析等方面獲得充分訓(xùn)練。設(shè)置了選題、中期、預(yù)審等關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，要求導(dǎo)師及指導(dǎo)組成員在培養(yǎng)全過程對研究生進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)。

（四）學(xué)術(shù)交流情況 

有研總院高度重視研究生參與學(xué)術(shù)交流，制定了《資助研究生參加學(xué)術(shù)會議暫行辦法》，設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)支持研究生參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，鼓勵研究生作口頭報告。支持研究生參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)會議和赴境外學(xué)習(xí)交流，為研究生創(chuàng)造與國內(nèi)外頂級專家的交流機(jī)會，邀請國內(nèi)外知名專家開展專題講座，開闊研究生學(xué)術(shù)視野，促進(jìn)科研水平提升。

承辦中國有色金屬學(xué)會青年科技論壇、國際有色金屬新材料大會等十余個國際國內(nèi)大型學(xué)術(shù)會議，組織參加中美工程前沿研討會、俄羅斯門捷列夫化學(xué)大會等，深化拓寬國際交流。導(dǎo)師及研究生在國際或全國性學(xué)術(shù)年會上做主題、主旨報告115次，其中研究生做主題、主旨報告49次。除寒暑假外，每月定期組織研究生學(xué)術(shù)論壇，邀請專家現(xiàn)場點(diǎn)評，為研究生提供學(xué)術(shù)交流的平臺。推行研究生組會交流制度，由領(lǐng)域科研人員和研究生共同參與，拓寬研究生的知識面，激發(fā)創(chuàng)新思維。

（五）研究生獎助情況 

有研總院制定了較為科學(xué)、完善的研究生獎助學(xué)金政策，形成了涵蓋基本獎學(xué)金、助學(xué)金、專項獎學(xué)金（院長獎學(xué)金、希望獎學(xué)金、學(xué)術(shù)論文獎學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)位論文獎學(xué)金、有研未來之星獎學(xué)金和科研創(chuàng)新獎學(xué)金等）的獎助體系，其中，基本獎學(xué)金及助研津貼覆蓋率達(dá)到100%。2024年30人獲學(xué)術(shù)論文獎學(xué)金、78人獲希望獎學(xué)金、7人獲有研未來之星獎學(xué)金、46人獲優(yōu)秀生源獎學(xué)金、7人獲院長獎學(xué)金、2人獲優(yōu)秀學(xué)位論文獎學(xué)金，約百余人獲科研創(chuàng)新獎學(xué)金，各類專項獎學(xué)金覆蓋率超過50%。

嚴(yán)格執(zhí)行研究生培養(yǎng)相關(guān)制度，通過加強(qiáng)學(xué)位論文選題和中期檢查、學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端檢測、抽查評閱、規(guī)定論文評閱和答辯院外專家比例等措施強(qiáng)化學(xué)位論文質(zhì)量管控，對不宜繼續(xù)培養(yǎng)的研究生實(shí)施分流淘汰，2024年分流淘汰博士生1人。

四、研究生教育改革情況（一）落實(shí)立德樹人根本任務(wù) 

以思政教育高度開展就業(yè)育人。為進(jìn)一步提升研究生就業(yè)質(zhì)量，促進(jìn)優(yōu)秀畢業(yè)生留院工作，提出了基于“大思政”格局的就業(yè)育人系統(tǒng)思路，制定研究生就業(yè)指導(dǎo)專項工作方案，開展畢業(yè)生就業(yè)意愿調(diào)查，通過畢業(yè)生求職經(jīng)驗分享、就業(yè)技能培訓(xùn)、內(nèi)部招聘會、赴產(chǎn)業(yè)公司參訪拓崗等一系列教育和培訓(xùn)活動，提升研究生就業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，增進(jìn)研究生對有研的認(rèn)同感和歸屬感。

（二）建立健全分類培養(yǎng)學(xué)科體系 

新增材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。加強(qiáng)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，構(gòu)建分類培養(yǎng)機(jī)制，支撐科技創(chuàng)新，完成2024年新增博士碩士學(xué)位授權(quán)審核工作，高質(zhì)量撰寫《申請碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)簡況表》等材料，于10月獲批材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

（三）多措并舉保障研究生招生和培養(yǎng)質(zhì)量 

一是扎實(shí)推進(jìn)工程碩博士培養(yǎng)改革專項試點(diǎn)工作。有序擴(kuò)大工程碩博士招生規(guī)模，合作高校由5家增至7家，招生指標(biāo)增至70人，生源全部為推免生。為充分發(fā)揮工程碩博士專項對科技創(chuàng)新的支撐作用，利用高?；A(chǔ)研究優(yōu)勢，向高校發(fā)布戰(zhàn)略發(fā)展領(lǐng)域亟需解決的科學(xué)問題，作為工程碩博士聯(lián)合培養(yǎng)課題；優(yōu)化招生和培養(yǎng)過程，舉辦夏令營，提前鎖定優(yōu)秀生源，制定《工程碩博專項實(shí)施方案》，理清各培養(yǎng)環(huán)節(jié)職責(zé)分工。生源質(zhì)量超過同行業(yè)科研院所及高校。招生指標(biāo)向重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域傾斜，半導(dǎo)體、新能源等領(lǐng)域招生指標(biāo)超過總指標(biāo)的四分之一。

二是創(chuàng)新機(jī)制優(yōu)化研究生培養(yǎng)過程。推進(jìn)選題、中期“二次答辯”制度，強(qiáng)化二級培養(yǎng)單位和在讀研究生的主體責(zé)任，有效提升末位研究生培養(yǎng)質(zhì)量。通過正向引導(dǎo)、反向警示，督促研究生取得高水平科研成果。

五、教育質(zhì)量評估與分析（一）學(xué)科自我評估進(jìn)展情況 

一是對標(biāo)《國務(wù)院學(xué)位委員會 教育部關(guān)于開展2020—2025年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)周期性合格評估工作的通知》（學(xué)位〔2020〕26號）、《關(guān)于開展2020—2025年學(xué)位授權(quán)點(diǎn)周期性合格評估工作的通知》（京學(xué)位辦〔2021〕2號）要求，結(jié)合發(fā)展規(guī)劃及學(xué)位授權(quán)點(diǎn)實(shí)際，圓滿完成學(xué)位授權(quán)點(diǎn)周期性合格評估年度工作。組織材料科學(xué)與工程、冶金工程兩個一級博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)開展自評，按要求準(zhǔn)備評估報告和信息數(shù)據(jù)等相關(guān)材料，邀請以國務(wù)院學(xué)科評議組成員為代表的專家組來院開展評審，結(jié)合專家意見，制定改進(jìn)提升方案并開展整改，為2025年3月自評材料上報教育部并接受抽評做好準(zhǔn)備。

二是新增材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。加強(qiáng)工程應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)，構(gòu)建分類培養(yǎng)機(jī)制，支撐科技創(chuàng)新，完成2024年新增博士碩士學(xué)位授權(quán)審核工作，高質(zhì)量撰寫《申請碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)簡況表》等材料，于10月獲批材料與化工碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。

（二）學(xué)位論文抽檢情況及問題分析 

連續(xù)14年通過教育部博士學(xué)位論文抽檢，連續(xù)10年通過北京市教委碩士學(xué)位論文抽檢。為更高質(zhì)量地支撐論文送審工作，與教育部學(xué)位中心簽約，加入教育部學(xué)位中心學(xué)位論文質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)平臺（學(xué)位論文送審平臺），全面應(yīng)用于2024年學(xué)位論文匿名評審。全年完成67人論文評閱工作，共計通過學(xué)位論文送審平臺送審學(xué)位論文91本，論文評閱優(yōu)良率90.1%。2024年北京市教委反饋碩士學(xué)位論文抽檢結(jié)果，共抽檢4篇，專家反饋評議結(jié)果為無問題；教育部抽檢博士學(xué)位論文2篇，專家反饋評議結(jié)果為無問題。專家評閱意見認(rèn)為有研總院學(xué)位論文選題密切聯(lián)系實(shí)際，具有重要的理論意義和應(yīng)用價值。

六、改進(jìn)措施 

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會和習(xí)近平總書記重要指示批示精神，全面貫徹落實(shí)全國教育大會精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》要求，聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本性問題，以國家戰(zhàn)略為牽引，以深化改革為動力，堅持立德樹人、突出工程實(shí)踐，推動教育綜合改革，構(gòu)建“服務(wù)有色科技、賦能有研發(fā)展”的“1+5”教育體系（1個目標(biāo)+5大路徑），推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同融合發(fā)展，強(qiáng)化教育對科技和人才的支撐作用。

2025年，結(jié)合國家所需、行業(yè)所急、有研總院所長，完善高端后備人才培養(yǎng)機(jī)制，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)，提升關(guān)鍵崗位自主培養(yǎng)比例，有力支撐保障有研履行行業(yè)院所“托底、引領(lǐng)和賦能”三大核心功能，為國家科技自立自強(qiáng)、有色金屬行業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)有研教育力量。

（一）思想引領(lǐng)行動 

1.加強(qiáng)思政課程和課程思政建設(shè)

推進(jìn)思政課改革創(chuàng)新，完善授課大綱，提高課堂教學(xué)效果，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。堅持講授思政教育第一課，不斷增強(qiáng)研究生政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。發(fā)揮老專家學(xué)者的作用，打造課程思政示范課程，講述我國有色-稀有金屬工業(yè)體系的建立及發(fā)展，弘揚(yáng)“有研精神”。

2.發(fā)揮研究生導(dǎo)師、德育及朋輩導(dǎo)師作用加強(qiáng)思政教育

把立德樹人列入研究生導(dǎo)師培訓(xùn)首要內(nèi)容，提升研究生導(dǎo)師思政育人的責(zé)任意識和素質(zhì)能力，發(fā)揮其言傳身教作用激勵研究生成長成才。加強(qiáng)對德育導(dǎo)師、朋輩導(dǎo)師的職責(zé)宣貫，鼓勵德育導(dǎo)師結(jié)合國家重大工程案例講述科技報國故事，支持朋輩導(dǎo)師走進(jìn)研究生自習(xí)室、宿舍及時了解研究生的思想動態(tài)。

3.創(chuàng)新黨建活動載體，提高黨建工作凝心聚力實(shí)效

以重大紀(jì)念日、重大歷史事件為契機(jī)，通過主題黨日、學(xué)術(shù)沙龍、讀書分享會等研究生喜聞樂見的形式開展黨建活動。加強(qiáng)研究生黨組織與科研團(tuán)隊、學(xué)術(shù)梯隊黨組織的聯(lián)建共建。推動思政教育和信息技術(shù)深度融合，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人陣地建設(shè)。

（二）質(zhì)量提升工程 

1.深化考試招生制度改革，精準(zhǔn)選拔生源

聚焦中國有研戰(zhàn)略方向和重點(diǎn)領(lǐng)域，優(yōu)化招生指標(biāo)配置，組織科技委專家審核把關(guān)招生專業(yè)目錄。調(diào)整調(diào)劑策略，發(fā)揮導(dǎo)師力量，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)生源高校開展靶向宣傳。博士招生考試增加多學(xué)科交叉題目，考察考生對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。碩士招生復(fù)試對考生關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)和思維品質(zhì)進(jìn)行重點(diǎn)考查。

2.深化與高校的戰(zhàn)略合作，加強(qiáng)課程教學(xué)管理

加強(qiáng)與相關(guān)高校在研究生課程學(xué)習(xí)方面的合作，深化“兩段式”培養(yǎng)模式。動員研究生導(dǎo)師上講臺，自主開設(shè)具有工程特色、央企特色的精品實(shí)踐課程，嘗試申報國家及省部級教學(xué)成果獎。

3.推進(jìn)選題改革，加強(qiáng)過程培養(yǎng)，提升論文研究價值

圍繞中國有研戰(zhàn)略方向和重點(diǎn)領(lǐng)域，逐步建立需求驅(qū)動的應(yīng)用基礎(chǔ)研究選題池。強(qiáng)化培養(yǎng)計劃書的制訂及實(shí)施，深化組會交流制度，加強(qiáng)培養(yǎng)過程監(jiān)管。加大研究生參加國際學(xué)術(shù)會議的資助力度，營造良好學(xué)術(shù)氛圍。提升培養(yǎng)質(zhì)量，完善研究生學(xué)位論文選題審核、中期分流、預(yù)答辯淘汰機(jī)制。建立專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)制，突出工程實(shí)踐育人特色。

4.加強(qiáng)管理隊伍建設(shè)，提升服務(wù)保障水平

通過強(qiáng)化崗位職責(zé)管理、加強(qiáng)專業(yè)能力提升培訓(xùn)、完善考評激勵機(jī)制等舉措，提升研究生院、二級培養(yǎng)單位、黨團(tuán)研會干部等專兼職研究生教育管理人員履職能力和水平。多措并舉保障研究生在讀期間的吃、住、自習(xí)等便利條件，加強(qiáng)安全教育及事故預(yù)防。豐富研究生課余生活，增強(qiáng)研究生對有研的歸屬感。

（三）師資強(qiáng)基工程 

1.加強(qiáng)部分學(xué)科領(lǐng)域?qū)熷噙x，分級分類推行導(dǎo)師培訓(xùn)

對于亟需加強(qiáng)師資隊伍的冶金學(xué)科和集成電路等重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域，從一線科研工作者中培育導(dǎo)師后備人選。完善導(dǎo)師培訓(xùn)體系，加強(qiáng)新晉導(dǎo)師的崗前培訓(xùn)，建立各二級培養(yǎng)單位之間導(dǎo)師經(jīng)驗借鑒、協(xié)同合作機(jī)制。

2.“正向引導(dǎo)、反向約束”加強(qiáng)日常管理

建立良好的師生互動機(jī)制，引導(dǎo)導(dǎo)師關(guān)注研究生學(xué)業(yè)、就業(yè)壓力和心理健康。提高導(dǎo)師津貼標(biāo)準(zhǔn)，提升對導(dǎo)師的正向激勵。開展“我最喜愛的導(dǎo)師”評選活動，樹立先進(jìn)典型、標(biāo)桿模范。開展師德師風(fēng)警示教育，樹牢導(dǎo)師的底線意識、紀(jì)律意識。

3.優(yōu)化并完善對導(dǎo)師的考核考評機(jī)制

探索搭建導(dǎo)師育人質(zhì)量監(jiān)測平臺，運(yùn)用可視化技術(shù)對導(dǎo)師進(jìn)行畫像評價。利用學(xué)術(shù)論壇、大小組會、二次答辯等考察導(dǎo)師指導(dǎo)能力和水平，將研究生學(xué)位論文選題、中期、評閱、畢業(yè)答辯情況作為導(dǎo)師考核的重要依據(jù)。加強(qiáng)考核結(jié)果的運(yùn)用與宣傳，充分發(fā)揮考核的教育、引導(dǎo)和激勵作用。

4.完善導(dǎo)師退出機(jī)制，加大導(dǎo)師動態(tài)調(diào)整

堅持并完善導(dǎo)師招生資格年審和動態(tài)調(diào)整制度，建立導(dǎo)師“末位淘汰制”，年度考核后5%的導(dǎo)師原則上暫停一年招生。對師德失范、學(xué)位論文評閱結(jié)果差、延期畢業(yè)比例高的導(dǎo)師及時減招、停招，嚴(yán)重者取消導(dǎo)師資格。

（四）分類培養(yǎng)體系? 

1.加強(qiáng)學(xué)術(shù)學(xué)位與專業(yè)學(xué)位分類培養(yǎng)頂層設(shè)計

基于新頒布的《學(xué)位法》建立專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系，成立專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會，制定專業(yè)學(xué)位相關(guān)制度，將發(fā)明專利、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、科研獲獎、解決技術(shù)難題及成果轉(zhuǎn)化情況等納入專業(yè)學(xué)位實(shí)踐成果評價內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新型人才和實(shí)踐創(chuàng)新型人才分類培養(yǎng)。

2.理解貫徹校企合作工程碩博士專項上級要求

做好工程碩博士招生工作，持續(xù)推薦優(yōu)秀青年人才在職攻讀博士學(xué)位。嘗試將培養(yǎng)環(huán)節(jié)前移至本科畢設(shè)階段，優(yōu)化工程碩博士入企實(shí)踐流程，給予資源支持吸引表現(xiàn)優(yōu)秀的工程碩博士留企工作。

3.探索開展學(xué)科交叉融合，培養(yǎng)新興領(lǐng)域人才

跨學(xué)科招收博士后和工程碩博士，推進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)與材料科學(xué)與工程、冶金工程學(xué)科的交叉融合，探索AI賦能學(xué)位論文研究的新范式及交叉學(xué)科建設(shè)。

4.提升研究生綜合素質(zhì)和核心競爭力

建立國家獎學(xué)金評選制度，完善獎助體系。鼓勵研究生參加國家、省部級、行業(yè)學(xué)會、中國有研等組織的科技競賽，提升創(chuàng)新思維。倡導(dǎo)博士生申報留學(xué)基金委項目出國（境）深造學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其國際視野。增設(shè)就業(yè)課程，廣泛聚力加強(qiáng)研究生就業(yè)指導(dǎo)，提升研究生求職技巧。